Quando falamos em termos de instituição de ensino, o professor geralmente leciona para turmas inteiras, muitas vezes com média de mais de 25 alunos por turma e várias delas aprendendo conteúdos que se conectam uns com os outros. Matérias são compartilhadas, experiências trocadas, e tanto aluno quanto educador se veem em constante processo de aprendizado um com o outro.
Levando isso em consideração, por mais que o professor tenha como o seu principal objetivo manter todas as turmas alinhadas de acordo com os anseios das matérias e lições aplicadas em sala de aula, isso nem sempre é possível. E entre vários fatores que podem contribuir para essa dissonância educacional, o principal deles a ser levado em consideração é justamente a individualidade de cada aluno.
Se em nosso dia a dia as pessoas já têm seus próprios ritmos e formas que entendem como mais adequadas para se realizar determinadas tarefas e funções, por quê deveríamos ignorar (ou no mínimo não levar tão a sério) essas particularidades e individualidades de cada um? É com essa ideia em mente que uma nova metodologia de ensino e aprendizado vem se popularizando cada vez mais dentro de instituições educacionais e no sistema como um todo: o ensino adaptativo!
No texto de hoje entenderemos um pouco melhor do que se trata e como o ensino adaptativo pode ajudar alunos, professores e escolas a proporcionar cada dia mais uma educação de maior qualidade, utilizando-se do que a tecnologia tem de melhor para nos oferecer. Vamos lá?
O ensino adaptativo é um conceito que visa utilizar a tecnologia (principalmente através da coleta de dados e inteligência artificial) para criar um conteúdo cada vez mais personalizado, levando sempre em consideração as especificidades, facilidades e dificuldades que cada aluno tem em relação aos conteúdos que lhe são apresentados em sua grade curricular do dia a dia.
O método começou a ser levado em consideração e estudado ainda na década de 1970, que não coincidentemente, foi a mesma época em que começou-se a trabalhar de forma mais séria o conceito de inteligência artificial.
Por questões de limitações tecnológicas da época, o assunto acabou se mantendo em baixa nas décadas seguintes até que no ano de 2011 o Departamento de Educação do Estado de Nova Iorque deu origem a iniciativa iLearnNYC, que tinha como objetivo complementar o ensino dentro do estado americano e contava com um ambiente virtual que acompanhava de perto o aprendizado de seus alunos.
Esse sistema foi utilizado como base para o que conhecemos como ensino adaptativo, ou ensino individualizado, hoje.
O ensino adaptativo tem como principal vantagem fazer uma análise mais acurada e personalizada a respeito do aluno, seja em relação à sua turma, aos demais alunos ou mesmo se comparado a si próprio anteriormente, permitindo cada vez mais traçar uma linha evolutiva do mesmo e entender qual a melhor forma de abordar os temas que são necessários dentro de cada matéria com o aluno em questão.
O ensino adaptativo trás o aluno para o centro da discussão, o transformando em protagonista do próprio ensino. A figura do professor e educador segue sendo indispensável e primordial para isso, mas permite que o aluno também tenha um certo controle sobre a forma como ele melhor absorve o conteúdo, dando a ele mais opções de acordo com suas necessidades.
Cada pessoa aprende de forma diferente das outras, alguns preferem leitura, outros se dão melhor com vídeos e áudios, e outros até através da prática mais acentuada de atividades avaliativas constantes. E nesse aspecto, o ensino adaptativo permite que o aluno entenda melhor essas necessidades e faz com que o professor tenha as ferramentas necessárias, com o auxílio da tecnologia, para proporcionar isso de forma cada vez mais acurada.
E nesse âmbito tecnológico, como não poderia deixar de ser, existem ferramentas que tem como um dos principais focos, justamente auxiliar alunos, educadores e instituições de ensino a atingir esse objetivo, como é o caso da ferramenta de gestão de provas do Pruvo, por exemplo.
Quando se utiliza um software de gerenciamento de provas, que ao contrário do que o nome pode sugerir, vai muito além da elaboração de testes, o professor tem acesso a informações detalhadas a respeito do ritmo e características de aprendizado de seus alunos individualmente.
O sistema de gestão de provas online tem uma infinidade de opções e recursos para ajudar a todos que estão dentro da instituição de ensino a obter os dados de forma rápida, simples, personalizada e segura. Trazendo o aluno como ponto central no momento de desenvolver o conteúdo de forma totalmente personalizada e fazendo com que o professor se torne uma ferramenta de auxílio ainda mais próxima daqueles os quais ele ensina.
Quando se tem informações acuradas a respeito das individualidades de cada um, o aluno fica mais engajado no momento do aprendizado, principalmente por sentir que de fato está fazendo parte de seu desenvolvimento próprio, e não apenas recebendo conteúdo de forma generalizada que não leva em conta a forma como ele prefere e consegue absorver o conteúdo.
Então quando for escolher a sua plataforma para melhor se adequar às necessidades modernas de ensino adaptativo, lembre-se que o Pruvo tem total integração com o Google for Education, facilitando o máximo possível a transição para o novo sistema, além de contar com planos que se adequam às necessidades de cada instituição, assim como o ensino adaptativo procura se adequar às necessidades de cada aluno.
O Pruvo atende diariamente e facilita a vida de milhares de professores, escolas e os mais diversos profissionais da área da educação e empresas que desejam cada vez mais crescer e melhor atender seus alunos! Venha nos conhecer também! Nos siga em nossas redes sociais Facebook e Instagram e não deixe de acompanhar nosso Blog para conferir todas as novidades sobre esse tema! Até a próxima!
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